Tema
Desarrollo de competencias utilizando las Telecomunicaciones
Propósito: Identificar competencias de aprendizaje, que se desarrollan al utilizar las Telecomunicaciones.
¿Qué es una competencia?
Es la resultante de un conjunto de atributos (conocimientos, habilidades, valores, actitudes y otros) que se organizan en combinacines diversas para llevar a cabo tareas específicas.
Educación Basada en Competencias:
- El aprendizaje está basado en resultados. Lo que los estudiantes pueden hacer, así como aquello que saben.
- Los resultados están basados en estándares.
- La evaluación está basada en la ratificación de que se han obtenido resultados.
Síntesis de algunos autores
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Autor: Dr. Pere Marqués Graells.
Las TIC en la Educación
Desarrolla:
Interacción. Continua actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia.
Desarrollo de la iniciativa. La constante participación por parte de los alumnos propicia el desarrollo de su iniciativa ya que se ven obligados a tomar continuamente nuevas decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones. Se promueve un trabajo autónomo riguroso y metódico.
Aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores.
Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC (fuentes de información, materiales interactivos, correo electrónico, espacio compartido de disco, foros...) facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.
Alfabetización digital y audiovisual. Estos materiales proporcionan a los alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje y herramienta para el proceso de la información (acceso a la información, proceso de datos, expresión y comunicación), generador de experiencias y aprendizajes. Contribuyen a facilitar la necesaria alfabetización informática y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. El gran volumen de información disponible en CD/DVD y, sobre todo Internet, exige la puesta en práctica de técnicas que ayuden a la localización de la información que se necesita y a su valoración
Mejora de las competencias de expresión y creatividad.. Las herramientas que proporcionan las TIC (procesadores de textos, editores gráficos...) facilitan el desarrollo de habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.
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Autor: Jimmy Rosario.
La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual
Este autor menciona las competencias que se desarrrollan en la Educación Virtual con el uso de las Telecomunicaciones:
- Puede adaptar el estudio a su horario personal.
- Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar offline.
- El alumno tiene un papel activo.
- Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia...
- Existe mejora de la calidad de aprendizaje.
- Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes.
- Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.
- El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo.
- El estudiante recibe una instrucción más personalizada.
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Autora: Ana María Marín
Análisis del Desarrollo Curricular a través del Proyecto Curricular Institucional, las Planificaciones de los Docentes y las Carpetas de los Alumnos.
Según esta autora para desarrollar competencias es necesario tomar en cuenta algunos aspectos a al hora de planificar:
Hay que propiciar los espacios y los tiempos adecuados para el desarrollo de competencias, ya que las mismas no se reciben sino que se construyen, además el sujeto está inmerso en un contexto por lo que necesita de otros para aprender.
Lo central del aprendizaje es el cambio, abarcando diferentes contenidos, utilizando variedad de actividades.
Por lo que desarrollar una capacidad supone:
- Comprender una situación, explicarla y relacionarla con situaciones similares.
- Reflexionar cómo se ha comprendido y actuado.
- Ajustar la acción en función de los resultados.
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Autor: EDUTEKA
Un Modelo para integrar las TIC al currículo escolar.
La UNESCO y ITSE establecen claramente las competencias que en las TIC que deben mostrar los docentes y los estudiantes.
Competencias que los docentes pueden ayudar a los estudiantes a adquirir:
- competentes para utilizar tecnologías de la información (TIC);
- buscadores, analizadores y evaluadores de información;
- solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
- usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
- comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
- ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
Autor: Consorcio de Habilidades Indispensables para el Siglo XXl
Logros Indispensables para los Estudiantes del Siglo XXI
Los elementos descritos a continuación con la denominación de “Logros indispensables para los estudiantes del Siglo XXI” hacen referencia a las habilidades, el conocimiento y las competencias que deben dominar los estudiantes para tener éxito tanto en la vida personal como en el trabajo, en el presente Siglo.
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| Tomado desde: http://www.eduteka.org/imgbd/22/22-15/LogrosSXXI.gif |
Las habilidades de aprendizaje e innovación se están reconociendo como aquellas que separan a los estudiantes preparados para los ambientes de vida y de trabajo del Siglo XXI, cada vez más complejos, de aquellos que no lo están. Estas competencias se mencionan a continuación:
Competencias de creatividad e innovación:
- Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo
- Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros
- Tener apertura y responder a perspectivas nuevas y diversas
- Actuar con ideas creativas para realizar una contribución tangible y útil en el campo en el que ocurre la innovación
- Ejercer un razonamiento completo para la comprensión
- Tomar decisiones y realizar escogencias complejas
- Entender la interconexión entre sistemas
- Identificar y formular preguntas significativas que aclaren varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones
- Enmarcar, analizar y sintetizar información con el objeto de solucionar problemas y responder preguntas
Competencias de comunicación y colaboración:
- Articular pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante comunicación oral y escrita
- Demostrar habilidad para trabajar efectivamente con diversos grupos
- Actuar con flexibilidad y voluntad para ayudar en la realización de los acuerdos necesarios para alcanzar una meta común
- Asumir responsabilidad compartida para trabajar de manera colaborativa
Fuentes Consultadas:
Consorcio de Habilidades Indispensables para el Siglo XXl (01/09/2007) Logros Indispensables para los Estudiantes del Siglo XXI. Extraído el 20 de julio del 2011, desde:http://www.eduteka.org/SeisElementos.php
Dirección General de Escuelas (2006) Análisis del Desarrollo Curricular a través del Proyecto Curricular Institucional, las Planificaciones de los Docentes y las Carpetas de los Alumnos.Extraído el 20 de julio del 2011, desde:
http://www.institucional.mendoza.edu.ar/servicio/doc_pdf/ORIENTACIONES%20CURRICULARES-%20PBYS.pdf
Eduteka (01/12 /2008) Un Modelo para integrar las TIC al currículo escolar. Extraído el 20 de julio del 2011, desde:
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=8&idSubX=255
Observatorio para cibersociedad (2011) La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual. Extraído el 20 de julio del 2011, desde: http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218
Peremarques.net (2010) Impacto de las TIC en la comunicación: funciones y limitaciones. Extraído el 20 de julio del 2011, desde: http://www.peremarques.net/siyedu.htm
